Andy Warhol

Andy Warhol 

Fichas de repaso imprimibles

Visto en el blog mis cosas de maestra

¡Flotan nuestros barcos!

Ya está nuestra flota de barcos en sus puertos y parece que todos flotan sin problemas.
Así nos lo hace saber este intrépido reportero. 
Gracias Miguel Ángel

Descripción de objetos

GUIÓN PARA DESCRIBIR OBJETOS

El objeto que voy a describir es………………………………

Su tamaño es................ (grande, pequeño, mediano, más grande que o más pequeño que)

Su forma es..................... ( cuadrada, redonda, triangular, esférica, rectangular, o se parece a )

Es de color……………….y tiene varias partes que son…………..

Está hecho de ...............(madera, metal, plástico, etc.)

Sirve para…………………………………….

Buscamos el acento de las palabras

Excursión a Cabuérniga

¡Qué bien se lo han pasado hoy nuestros alumnos de primero y segundo! Solo el viaje se  ha hecho largo, después el día se ha pasado volando en el parque de Cabuerniaventura

Pincha en la imagen para acceder al facebook del Parque

Aquí os dejamos unas fotos:

Pincha en esta imagen para ver las demás

Trabajos para la fiesta del Cachón 2016

Anque ya ha pasado el día de la fiesta del Cachón, queremos agradeceros vuestra colaboración en estos trabajos tan bonitos que habéis hecho junto a vuestros hijos y enhorabuena a los ganadores: 

Abril y Alejandro de 2º A

conferencias de mayo

 Shan Shan Bai


Hugo Grande

Guillermo Rancaño

Inma Tazón

Conferencia de Hugo: El teléfono

El paso del tiempo

El pintor René Magritte: surrealismo

René Magritte (1898-1967)

PROPUESTA DE TRABAJO (Realiza tu falso espejo)

Nuestra historia: EL PASO DEL TIEMPO

Hemos comenzado ahora a estudiar cómo cambian las cosas a lo largo del tiempo, en esta presentación nos hablan del pasado de La Vidriera que hace años  no era como ahora y podemos ver fotos de como era nuestra localidad antes y cómo ha cambiado.
Deberemos investigar preguntando a nuestros abuelos cómo era su vida cuando ellos eran pequeños.
Esto es lo que hemos averiguado:

1. ¿A qué jugaban?

A las canicas, las chapas, cajas de cartón, al parchís, a la peonza, a la pita, a saltar, a la comba, las cocinitas, a la esquinita, las tabas, al escondite, a las piedras, al corro.

¿Dónde? En el patio, en la calle, donde vivían, en la plaza del pueblo.

2. ¿Qué hacían los domingos? Iban a misa, al cine, jugar con los amigos, al baile, a las romerias.

¿Qué dinero les daban sus padres? Les daban 5 pesetas, (un duro), un real (25 centimos), una peseta, dos perras gordas. 

Con ello se compraban: pirulís, adoquines, pipas, regalices negros, gaarrapiñadas.

3.¿Practicaban algún deporte?

¿Cuál? Bicicleta, bolos, ping-pong, carreras, futbol, hockey, petanca.
4. ¿Cómo era la escuela?

Los niños separados de las niñas, sin ordenador, desde los seis años a los 14 con una sola profesora. También había colegios de monjas para niñas y de curas para niños.

5. ¿Con qué aparatos escuchaban música? Radio, tocadiscos, gramola, cassettes.
6. ¿Cómo eran los teléfonos que había en las casas? Con una rueda para marcar los números, cabinas en la calle.
7. ¿Cómo eran las cámaras de fotos?

Tenían un carrete y había que ir a la tienda para revelarlas.
8. ¿Cómo eran las tiendas?

Eran pequeñas, te atendía un dependiente, se compraba al peso, se llamaban de ultramarinos.

Pasado

PALABRAS DERIVADAS

SMART GAMES